Play Helps Us Grow at Any Age
“Play Helps Us Grow at Any Age,” Lois Holzman, presentation, May 10, 2014, TEDxNavesink, Navesink, N.J.
Nova Partnerstva Za Novi Mileniju, Kulturna Revolucija u Psihologiji
JANUAR 2001. Kulturna revolucija u psihologiji Srijeda je ve~e, ne{to prije 6:30 ~asova. Za nekoliko minuta, grupa za socijalnu terapiju }e po~eti sa radom (na ESCT) u Wujorku, jednna od oko 40 grupa za socijalnu terapiju koje se okupqaju {irom qeme svke sedmice. Grupa o kojoj ovdje govorim, mo`da ne previ{e kreativno ali od miqa, nazvana "Grupa srijedom uve~e" ima oko 25 u~esnika. Ovi mu{karci i `ene dru`e se zajedno oko dva sata sedmi~no i pri~aju pri~e.Oni se smiju, pla~u, ponekad dosa|uu jedni drugima ili emotivno dirnu jedni druge. Svake sedmice oni stvaraju sami svoj lijek, svoj razvoj - i mijewaju
…Ta Je Socijaln…Nom Razvoju
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Finjamos
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Todo el Poder a Quien Desarrolla
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Rehaciendo el pasado: unas cuantas historias exitosas en materia de Terapia Social y sus moralejas • Investigaciones Psicológicas: Una introducción a la Terapia Social
Fred NewmanLa terapia social no se parece en nada ala terapia tradicional y, al mismo tiempo, es muy parecida a ésta. La gente viene a nosotros buscando ayuda emocional, que es, por supuesto, por lo cual también van a otros terapeutas. Si un terapeuta -cualquiera- es afectuoso y sensible, como lo son muchos, las personas se conmueven y responden, ellas decidirán ir con el terapeuta aun sabiendo muy poco acerca de lo que es terapia. Lo que es bueno acerca de la terapia es que le llega a las personas y las conmueve de una manera humana y piadosa. La
Carta Vygotsky
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Era Uma Vez A Psicologia Cientifica- O Rei está Nú!
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Terapia Social
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ABORDAGEM PERFORMÁTICA A OBJETOS DE APRENDIZADO
Ricardo Japiassu UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB Departamento de Educação/Campus XV – Valença/Ba RESUMO O artigo expõe a abordagem performática a objetos de aprendizado (OA) discutindo seus limites e possibilidades educativas no sistema gerenciador de aprendizado MOODLE. A partir de um curso em tópicos nesta plataforma SGA busca-se acompanhar como podem ocorrer, através do ensino semi-presencial, procedimentos clínicos e ludopedagógicos a objetos de aprendizado numa perspectiva interacionista. A atividade, o desenvolvimento cultural e o processo de (re)educação continuada do sujeito são investigados e promovidos através do seu engajamento espontâneo na (co)laboração de um e-coletivo autônomo – no caso, as turmas
Palco Para/Em Desenvolvimento
Artigo publicado pela revista CRIANÇAS ESPECIAIS em julho de 1997 Profª Drª Lois HolzmanDiretora de pesquisas do Instituto da Costa Leste para Psicoterapia de Curta Duração de/em Grupo - Nova IorqueTradução de Ricardo JapiassuTexto original em word.docQue imagem vem à sua mente quando você escuta a expressão “palcos da vida”? [“Stages of life” = “palcos da vida”. “Stage” em inglês significa “palco” e também “estágio”] Uma escada ou um teatro? Para a maioria das pessoas deve ser a primeira imagem - ou outra imagem qualquer de degraus – que, em geral, prevalece. Afinal, desde os mais antigos e grandes especialistas
UMA ABORDAGEM PROVOCATIVA ÀS APROPRIAÇÕES CONTEMPORÂNEAS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL DA ATIVIDADE/CHAT
Ricardo Japiassu Resenha crítica de HOLZMAN, Lois & NEWMAN, Fred. Lev Vygotsky: cientista revolucionário. Tradução de Marcos Bagno. São Paulo: Loyola, 2002, 241 páginas. Publicada na Revista da FAEEBA Educação e Contemporaneidade Para Vygotsky e para nós, o marxismo digno do nome é uma teoria e uma prática da revolução. Não é nem uma análise abstrata do capital (“uma enfiada de citações”) nem uma política programática de um partido dogmático-sectário e/ou de uma burocracia estatal. É um guia prático cotidiano (para pessoas comuns) para transformar o mundo progressistamente, para fazer história. (p.187) A citação acima, extraída deste polêmico livro com
Um Recurso Nao-utilizado pro Ecuadores
da seção PSICOPEDAGOGIA publicado no site em 24/01/2004 Psicologia Performática Um recurso não-utilizado por educadores y Lois Holzman Instituto para Psicoterapia de Curta Duração da Costa Leste (USA) Nova Iorque, NY RESUMO Psicologia performática é uma abordagem relativamente recente que apresenta excitantes possibilidades para a inovação educacional. Baseada na crença de que nós, coletivamente, criamos nossas vidas através da atuação (simultaneamente sendo quem somos e quem estamos nos tornando), a psicologia performática encara o aprendizado e o desenvolvimento com lentes culturais. O fato de que a capacidade humana para atuar é amplamente sub-aproveitada, desvalorizada e pouco estudada na nossa cultura
The Hamburger Syndrome
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Fred Newman and the Practice of Method
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Read the Latest Installment of Overweight Brain
We live in a mass culture obsessed with the need to know at a time of such unpredictability that knowing is of little good. Read the latest installment..
Test Events/Announcements
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Performance and Development: Some reflections on the relationship between theatre, community and social change
Friedman, D. (2013) Performance and Development: Some reflections on the relationship between theatre, community and social change. Revista Interdisciplinar de Gestao Social, v.2/n. 3, pp. 157-177.
Performing the World: The Emergence of Performance Activism
Friedman, D. and Holzman, L. Performing the World: The Emergence of Performance Activism. Atay Citorn, David Zerbib, and Sharon Aronson-Lehavi (Eds.), Performance Studies in Motion: International Perspectives and Practices in the Twenty-First Century. Methuen.
Interview for The Psychologist
Holzman, L. Interview for The Psychologist, The British Psychological Society.
Performative Psychology, Postmodern Marxism, Social Therapy, Zone of Emotional Development
Holzman, L. Performative Psychology, Postmodern Marxism, Social Therapy, Zone of Emotional Development. Draft of four entries in T. Teo (ed.), Encyclopedia of Critical Psychology. Springer Reference.
Vygotskian-izing Psychotherapy
Holzman, L. Vygotskian-izing Psychotherapy. To appear in Mind, Culture and Activity, 00:1-16.
The Development Community and its Activist Psychology
Holzman, L. The Development Community and its Activist Psychology. R. House, Kalisch, D. and Maldman, J. (Eds.) The Future of Humanistic Psychology. PCCS Books.
A Letter from Vygotsky
Holzman, L. A Letter from Vygotsky. In Kress, T. and R. Lake (eds.) We Saved the Best for You—Letters of Hope, Imagination and Wisdom for 21st Century Educators.
Critical Psychology, Philosophy and Social Therapy
Holzman, L. Critical Psychology, Philosophy and Social Therapy. Human Studies, A Journal of Philosophy and the Social Sciences.
Toward a New Art of Integration
Toward a New Art of Integration, Ananta Kumar Giri